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Seit Oktober 2022
Lehrer seit Oktober 2022
Cours de soutien en langues arabe, française, anglaise et espagnole
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Von 35 € /Std
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Bonjour,

Je me présente Yosr, étudiante en Bachelor en Event & Project Management, à l'Institution Sainte Marie de Chavagnes, Cannes.

Depuis deux ans, je donne des cours de soutien pour les élèves des écoles primaires ou bien pour les collégiens et lycéens afin de surmonter leurs difficultés en langues arabe, française et anglaise, et ceci comme suit :
1) Réviser le cours.
2) Refaire les exercices de classe.
3) Faire d'autres exercices.

Je propose aussi des résumés de cours plus brefs (fiches ou bien des présentations digitales animées) pour que les apprenants peuvent mieux comprendre .

Mais aussi j'offre des cours d'espagnol pour les élèves ou les adultes.

Mes cours se font à domicile ou en ligne.
Je propose des cours individuels ou bien en groupes (maximum 4 personnes).

Ma volonté et mon ambition font de moi un profil persévérant pour motiver les apprenants à aimer et à exceller la langue de Molière, la 1ère langue mondiale et la langue la plus parlée au monde.

N'hésitez pas à me contacter en cas de besoin.

Bonne lecture
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Beim Schüler zu Hause :
  • In der Umgebung von Cannes, Frankreich
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Online aus la France
Über mich
Enthousiaste et créative, je suis étudiante en Bachelor en gestion d'événements et de projets, passionnée par les langues et la communication interculturelle. Ma capacité à maîtriser quatre langues - arabe, français, anglais et espagnol - constitue l'une de mes compétences distinctives, et je mets cette polyvalence linguistique au service de l'apprentissage et de la communication.

Les services que je propose :
-Cours particuliers en langues :
Je propose des cours particuliers en arabe, français, anglais et espagnol pour tous les niveaux, que ce soit pour l'apprentissage de la langue, le renforcement des compétences en conversation, ou la préparation à des examens linguistiques.

-Services de traduction :
Forte de ma maîtrise de ces quatre langues, je propose des services de traduction professionnelle pour aider les individus et les entreprises à communiquer efficacement dans un contexte multilingue. Que ce soit pour des documents officiels, des sites web, ou du matériel marketing, je veille à ce que le message soit fidèlement transmis d'une langue à l'autre.

-Services de rédaction :
Mon expertise linguistique me permet également d'offrir des services de rédaction de qualité, en garantissant une rédaction fluide, précise et adaptée aux besoins spécifiques du projet. Je peux rédiger des articles, des rapports, des contenus web et plus encore.

Je m'efforce d'exceller dans tout ce que j'entreprends, en mettant l'accent sur la qualité, la précision et la satisfaction du client. Mon objectif est de faciliter la communication et l'apprentissage à travers les langues, en aidant les individus et les organisations à atteindre leurs objectifs de manière efficace et impactante.
Bildung
Brevet de Technicien Professionnel en Tourisme, option Vente des Produits Touristiques.
Brevet de Technicien Supérieur en Tourisme, option Promotion et Développement des Produits Touristiques.
Actuellement, en Bachelor en Event & Project Management.
Erfahrung / Qualifikationen
Septembre 2020 - Février 2021: Auxilliaire de Vie Scolaire
Arabe: Langue maternelle
Français: Niveau C1
Anglais: Niveau B2
Espagnol: Niveau B1
Alter
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
60 Minuten
90 Minuten
120 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Englisch
Spanisch
Arabisch
Fachkenntnisse
Französisch für erwachsene
Schule
Französisch als zweite sprache
Englisch für erwachsene
Schule
Schule
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -05:00)
New York
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Online via Webcam
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Beim Schüler zu Hause
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12-16
16-20
20-24
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Etudiante polyglotte, je propose des cours ou de l'aide en allemand, anglais et italien.
Je suis citoyen allemand et je parle couramment l'anglais, l'allemand, l'italien, le français et le russe.

Mes cours sont plutôt détendus et mon objectif est de faire disparaître votre accent, votre langage oral s'améliorera en quelques semaines et ensuite vous me remercierez.


Les cours peuvent avoir lieu sur la plage ou dans les parcs.
Je suis flexible.

Dès l'ouverture des bars, on peut se retrouver dans les cafés, bars ou restaurants.


Nous pouvons utiliser WhatsApp, Telegram ou Skype.


À bientôt
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Diplômes :
- Master MEEF : ingénierie de formation, formateur d'adultes, accompagnement professionnel, qualité de vie au travail, (ESPE Nice, 2015) (Mémoire portant sur l'évaluation à froid des moniteurs en électricité - Apave)
mention Bien
- DESS MINTS (IAE, Staps 2004) Management et Marketing international liés au sport, tourisme, santé, loisirs (2004)
- C2i : certificat informatique et internet niveau 2 enseignement

Autres :
Membre de jury de sélection d'entrée école supérieure
Membre de jury : mémoire, rapport de stage, grand oral de fin d'études
Suivi de stages

J'enseigne dans l'enseignement supérieur (étudiants) et j''organise des ateliers pour Pole emploi (adultes) : pitch, storytelling, linked'In, simulation de recrutement
Autres domaines non spécifiés : coaching et développement personnel, tutorat de stages et de mémoires, français (orthographe, voltaire préparation) - Anglais spécifique à la restauration

Expériences :
Plus de 10 ans d'expériences dans l'enseignement supérieur et lycée :
- sports-études (bac pro commerce)
- Université Nice Sophia Antipolis : IUT et IAE : communication, management, événementiel...
- Ecoles de commerce : techniques théâtrales, communication, management,
- Centres de formation d'adultes : BTS AG, BTS CG, BTS MUC, BTS NRC : relations sociales, organisation, planification...
- Ecole de journalisme : orthographe - sociologie des STIC - techniques et écritures journalistiques -
- Travaillé en anglais professionnel pendant 20 ans et vécu aux États-Unis 2 années
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Apprenez le vrai français, tel qu'il est parlé dans la rue, dans les magasins ou au travail.

Les cours sont basés sur une communication réelle en français. Imaginez que vous rencontriez un Français qui ne parlait ni ne comprenait l'anglais, et que vous deviez communiquer... comment ça se passerait ? peut-être que ce serait difficile ? surtout au début ?...

Heureusement, je suis habitué à cette situation et je dispose de nombreuses techniques pour surmonter les difficultés de la barrière de la langue :

1) J'utilise toujours un tableau blanc pour illustrer mes explications. Cela peut paraître peu, mais l’utilisation d’images pour illustrer une explication la rend d’autant plus claire ! Il stimule également l'imagination et augmente les compétences Pictionary des élèves.

2) Une grande part de mime entre dans la communication. Un élève qui souhaite parler de sa perruche de compagnie mais ne connaît pas le mot "perruche" s'amusera à se comporter comme un oiseau, à imiter les barreaux de sa cage avec ses doigts, à gazouiller joyeusement... Quand je comprendrai enfin ce qu'il fait, Je crie joyeusement le mot PERRUCHE ! comme si je venais de gagner un match. L'élève est heureux d'avoir réussi à se faire comprendre, et tous les mimes et efforts agiront comme un puissant stimulant pour sa mémoire.

3) Donc dans les cours on utilise le mime, le dessin, et aussi... la parole !! J'aime apprendre aux élèves à utiliser des mots français qu'ils connaissent déjà afin de découvrir de nouveaux mots français. Les étudiants savent souvent que je suis bilingue donc s'ils ne connaissent pas un mot, par exemple « début » en français, ils me demanderont « comment dit-on début en français ». Alors j'ai l'air bête et je leur demande "C'est quoi BEGINNING ?". Et j'utilise toujours un fort accent français sur le mot anglais pour souligner le fait que JE NE PARLE PAS ANGLAIS !!
Ils se moquent souvent de ma réaction et cherchent des moyens de l'expliquer. Parfois ils ont du mal à s’expliquer, alors je les aide. Hier, mon élève de onze ans était désemparé, mais je lui ai montré qu'il pouvait simplement utiliser le contraire « La Fin » (la fin) pour me faire comprendre qu'il cherchait « Le Début » (le début).

Les cours sont vivants, interactifs et efficaces. A vous de jouer !
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Welcome to my lessons. I am from London and I've been a full-time teacher for more than 7 years.

courses include:
Written comprehension.
Oral comprehension.
Written expression.
Oral expression.

To these 4 skills we add the measurement of more detailed sub-skills:

Pronunciation.
Coherence and cohesion.
Grammar.
Vocabulary.
Oral fluency.
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Bonjour, je suis professeur au collège public et je donne des cours particuliers. Je me déplace lorsque c'est près de chez moi.
Cours oraux dynamiques + écrit
Que ce soit pour de la remise à nouveau, de la préparation d'examen ou l'apprentissage pour débutant, je suis disponible. Sinon c'est par webcam. A bientôt !
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Je suis citoyen allemand et je parle couramment l'anglais, l'allemand, l'italien, le français et le russe.

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À bientôt
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Diplômes :
- Master MEEF : ingénierie de formation, formateur d'adultes, accompagnement professionnel, qualité de vie au travail, (ESPE Nice, 2015) (Mémoire portant sur l'évaluation à froid des moniteurs en électricité - Apave)
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- DESS MINTS (IAE, Staps 2004) Management et Marketing international liés au sport, tourisme, santé, loisirs (2004)
- C2i : certificat informatique et internet niveau 2 enseignement

Autres :
Membre de jury de sélection d'entrée école supérieure
Membre de jury : mémoire, rapport de stage, grand oral de fin d'études
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J'enseigne dans l'enseignement supérieur (étudiants) et j''organise des ateliers pour Pole emploi (adultes) : pitch, storytelling, linked'In, simulation de recrutement
Autres domaines non spécifiés : coaching et développement personnel, tutorat de stages et de mémoires, français (orthographe, voltaire préparation) - Anglais spécifique à la restauration

Expériences :
Plus de 10 ans d'expériences dans l'enseignement supérieur et lycée :
- sports-études (bac pro commerce)
- Université Nice Sophia Antipolis : IUT et IAE : communication, management, événementiel...
- Ecoles de commerce : techniques théâtrales, communication, management,
- Centres de formation d'adultes : BTS AG, BTS CG, BTS MUC, BTS NRC : relations sociales, organisation, planification...
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- Travaillé en anglais professionnel pendant 20 ans et vécu aux États-Unis 2 années
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Les cours sont basés sur une communication réelle en français. Imaginez que vous rencontriez un Français qui ne parlait ni ne comprenait l'anglais, et que vous deviez communiquer... comment ça se passerait ? peut-être que ce serait difficile ? surtout au début ?...

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1) J'utilise toujours un tableau blanc pour illustrer mes explications. Cela peut paraître peu, mais l’utilisation d’images pour illustrer une explication la rend d’autant plus claire ! Il stimule également l'imagination et augmente les compétences Pictionary des élèves.

2) Une grande part de mime entre dans la communication. Un élève qui souhaite parler de sa perruche de compagnie mais ne connaît pas le mot "perruche" s'amusera à se comporter comme un oiseau, à imiter les barreaux de sa cage avec ses doigts, à gazouiller joyeusement... Quand je comprendrai enfin ce qu'il fait, Je crie joyeusement le mot PERRUCHE ! comme si je venais de gagner un match. L'élève est heureux d'avoir réussi à se faire comprendre, et tous les mimes et efforts agiront comme un puissant stimulant pour sa mémoire.

3) Donc dans les cours on utilise le mime, le dessin, et aussi... la parole !! J'aime apprendre aux élèves à utiliser des mots français qu'ils connaissent déjà afin de découvrir de nouveaux mots français. Les étudiants savent souvent que je suis bilingue donc s'ils ne connaissent pas un mot, par exemple « début » en français, ils me demanderont « comment dit-on début en français ». Alors j'ai l'air bête et je leur demande "C'est quoi BEGINNING ?". Et j'utilise toujours un fort accent français sur le mot anglais pour souligner le fait que JE NE PARLE PAS ANGLAIS !!
Ils se moquent souvent de ma réaction et cherchent des moyens de l'expliquer. Parfois ils ont du mal à s’expliquer, alors je les aide. Hier, mon élève de onze ans était désemparé, mais je lui ai montré qu'il pouvait simplement utiliser le contraire « La Fin » (la fin) pour me faire comprendre qu'il cherchait « Le Début » (le début).

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