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Sinds januari 2024
Leraar sinds januari 2024
Maîtriser l'ensemble des notions mathématiques de base
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Van 42 € /h
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L'objectif de ce cours est de permettre aux élèves du premier et du deuxième degré de l'enseignement secondaire général ou technique de maîtriser les notions mathématiques essentielles.

Il ne faut surtout pas hésiter à voir et à revoir le b.a.- ba des mathématiques!
Pour ne prendre que deux exemples, il est absolument nécessaire de comprendre que 1,21 c'est exactement la même chose que 121% ou que si les trois quarts d'un nombre valent 90, alors ce nombre est 120.

Pour avoir enseigné les mathématiques en 7e (ancienne "spéciale math"), il va de soi que je peux également aborder des questions mathématiques plus complexes si besoin est. Mais mon but ultime est de permettre aux élèves d'acquérir le bagage mathématique de base.

Pour avoir travaillé pendant plus de vingt ans à l'université de Namur, je mesure à quel point les professeurs de l'enseignement supérieur sont dépités par les lacunes d'un grand nombre d'élèves qui sortent de l'enseignement secondaire. La bonne nouvelle, c'est qu'il y a vraiment moyen de se réapproprier rapidement les notions essentielles qui font défaut.
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METHODE
* Idéalement, l'apprenant·e me fait part de ses incompréhensions de manière à amorcer notre relation pédagogique. Si ce n'est pas le cas, nous explorons sereinement ce qu'il convient de revoir en premier lieu.
Autrement dit, une approche personnalisée est systématiquement mise en place.

* Comme support, nous pouvons utiliser indistinctement les sources (les cours) de l'apprenant·e ou les miennes.

DEUX NOTES TRES IMPORTANTES
* La DURÉE MINIMALE d'un cours particulier est fixée à 2 heures (120 minutes) car il est très important d’apprendre à se concentrer sur ce laps de temps. A titre indicatif, le CE1D est une épreuve certificative qui dure environ 4 heures (les élèves ont un quart d’heure de pause avant le second volet de l’épreuve qui, comme le premier volet, dure 2 heures). De nombreux pédagogues responsables recommandent de bien garder à l’esprit que cette capacité de concentration devient de plus en plus importante avec le temps et absolument indispensable dans l’enseignement supérieur.

* Ne pas comprendre une notion est une chose ABSOLUMENT NORMALE. Ne pas comprendre est un état de lucidité... qui permet de finalement comprendre la notion quand elle est présentée à nouveau sous la (ou les) forme(s) qui parle(nt) à l'apprrenant·e.
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Bij de leraar :
  • Rue Bosret, Namur, Belgique
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Lorsque j'étais à l'école, j'étais plutôt nul en math. Mais heureusement, en rhéto, un professeur de physique que j'aimais bien m'a vraiment fait comprendre l'intérêt des mathématiques...

Aujourd'hui, dans le cadre de l'élargissement de mes compétences en marketing digital, je me forme à Google Analytics, un logiciel qui permet d'analyser les données relatives à la fréquentation, à l'utilisation et au référencement d'un site web. Par conséquent, une connaissance des notions statistiques de base m'est bien utile!

Par ailleurs, j'aime le cinéma, la photographie et surtout la musique. IL n'y a pas que les maths dans la vie...
Opleiding
Maître en sciences économiques, option analyse - Université de Namur
Réalisateur Film / TV - Institut National des Arts du Spectacle et des Techniques de diffusion (INSAS)
Leservaring
Math, AI prompt , Marketing digital, SEM (Search Engine Marketing), SEO (Search Engine Optimisation), SEA (Search Engine Advertising)
Leeftijd
Tieners (13-17 jaar oud)
Volwassenen (18-64 jaar oud)
Senioren (65+ jaar oud)
Niveau van de leerling
Beginner
Gemiddeld
Duur
120 minuten
De les wordt gegeven in
Frans
Vaardigheden
Beschikbaarheid typische week
(GMT -05:00)
New York
at teacher icon
Bij de leraar thuis
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Bij de student thuis
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Avec l'accélération de la transformation numérique, la visibilité de votre site web (autrement dit, son classement dans les résultats de recherche) est plus cruciale que jamais. C'est la raison pour laquelle je vous propose d'acquérir une vue d'ensemble sur le marketing digital en insistant sur l'acteur dominant du secteur, Google.

Cette formation ne demande pas de prérequis.

Mon domicile dispose d'une connexion à l'Internet performante et stable, à laquelle je vous donne accès.
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Je donne des cours de rattrapage en maths, physique, et anglais pour élèves de tout âges, désireux de combler leurs lacunes ou de peaufiner leurs connaissances.
J'ai une approche très simple.
1. J'analyse la matière de l'étudiant et dénote les sections que je trouve essentielles de comprendre.
2. Je pense à des exercises qui pourront renforcer les notions requises pour comprendre la matière. Ces exercises sont souvent à la fois théoriques et pratiques. Par exemple: pour calculer la vitesse d'une voiture, j'expliquerai d'abord clairement ce que représente la distance et le temps dans la relation avec la vitesse, et une fois ces notions comprises, je donnerai un exercise qui met l'élève en situation réelle en lui faisant imaginant qu'il conduit une voiture allant à une certaine vitesse.
3. Je continue à expliquer des notions/concepts importants à travers des exemples et laisse l'élève compléter les exercises que j'aurais préalablement choisis tout en lui laissant progressivement de plus en plus de liberté et d'indépendance.
4. Une fois que je sens que l'élève a compris, je teste sa maitrise en le confrontant à une situation plus complexe et lui demande la solution.
5. Nous discutons de sa réponse ensemble et selon sa compréhension, je recommence les étapes 2-5.

Comme vous le voyez mon approche repose sur trois piliers (les trois E): Écoute, Exercices, Explication
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We oefenen met:
✔️ Rekenen: breuken, procenten, verhoudingen, metriek stelsel , kommagetallen en verhaaltjes sommen
✔️ Taal: begrijpend lezen, samenvatten, woordenschat en schrijfvaardigheid
✔️ Toetsvoorbereiding: omgaan met meerkeuzevragen, tijd en strategieën
✔️ Zelfvertrouwen opbouwen voor een goede start op de middelbare school

Mijn aanpak is rustig, gestructureerd en motiverend. Zo zorgen we samen dat je kind sterk en zelfverzekerd de eindtoets ingaat.
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2. Je pense à des exercises qui pourront renforcer les notions requises pour comprendre la matière. Ces exercises sont souvent à la fois théoriques et pratiques. Par exemple: pour calculer la vitesse d'une voiture, j'expliquerai d'abord clairement ce que représente la distance et le temps dans la relation avec la vitesse, et une fois ces notions comprises, je donnerai un exercise qui met l'élève en situation réelle en lui faisant imaginant qu'il conduit une voiture allant à une certaine vitesse.
3. Je continue à expliquer des notions/concepts importants à travers des exemples et laisse l'élève compléter les exercises que j'aurais préalablement choisis tout en lui laissant progressivement de plus en plus de liberté et d'indépendance.
4. Une fois que je sens que l'élève a compris, je teste sa maitrise en le confrontant à une situation plus complexe et lui demande la solution.
5. Nous discutons de sa réponse ensemble et selon sa compréhension, je recommence les étapes 2-5.

Comme vous le voyez mon approche repose sur trois piliers (les trois E): Écoute, Exercices, Explication
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