facebook
انضم للمدرسين

اكتشف أفضل دروس العربية الخاصة في رادس.

لأكثر من عقد، ساعد مدرسونا الخصوصيون في العربية المتعلمين على التطور وتحقيق طموحاتهم. مع دروس فردية في منزلك أو في رادس، ستحصل على تعليم عالي الجودة ومخصص وفقًا لأهدافك وتوافرك وأسلوب تعلمك.

دروس خصوصيةالعربيةالعربية رادس

4 مدرس العربية في رادس

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+–

4 مدرس العربية في رادس

star icon
active star icon
(39 اراء)
Hiba - المغرب101 QAR
101 QARتعلم اللغة الدارجية بسهولة: فصول دراسية في مجموعات صغيرة للمبتدئين والمتوسطين، تجمع بين الانغماس الثقافي والكفاءة.
معلم موثوق: السلام عليكم ومرحبا بكم! 😊 🇲🇦 اسمي هبة. لقد درست الهندسة الاقتصادية في ألمانيا وعملت لسنوات عديدة كمدرب ومحلل جودة للسوق الألماني والسويسري والنمساوي. أعمل حاليًا في إدارة العمليات، لكن شغفي بالتدريس لا يزال يرافقني. منذ عودتي إلى المغرب، اكتشفت من جديد ثراء لهجتنا وثقافتنا وتنوعنا. أود أن أشارككم هذه التجربة، من خلال تقديم رحلة لغوية وثقافية إلى قلب المغرب. ما الذي يمكنك توقعه من هذه الدورة: التحدث من اليوم الأول 🗣️: ستبدأ في التحدث وممارسة اللغة الدارجة بسرعة، مع مفردات تتكيف مع احتياجاتك واهتماماتك. سنعمل على الحوارات والعبارات العملية والمفردات اليومية لمساعدتك على التواصل بشكل فعال. التدريس المنظم 📚: أقدم طريقة تعليمية واضحة وتدريجية، وأرشدك خطوة بخطوة نحو أهدافك. التعلم الفعال والمنظم 🧠: يتم تصميم المواد التعليمية خصيصًا وتكييفها بشكل فردي من أجل استيعاب اللغة بشكل سلس وبديهي. مجموعات صغيرة (4-6 أشخاص 👥): تعلم وتدرب وانغمس في اللغة بصحبة متحمسين آخرين. تقنيات التعلم الحديثة 💻: سيكون لديك إمكانية الوصول إلى منصة رقمية حيث يتم تنظيم عملية التعلم بأكملها، مع خطط الدروس ومراقبة التقدم والمواد الإضافية. ملحوظة: دروس فردية متاحة عند الطلب. إذا كنت من عشاق الثقافة المغربية وترغب في تعلم اللغة الدارجة بطريقة فعالة وممتعة، فهذه الدورة تناسبك! نتطلع إلى مرافقتك في هذه المغامرة اللغوية والثقافية. مع خالص التقدير، هبة
العربية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
star icon
active star icon
(1 رأي)
Mahmoud - المنيا, مصر20 QAR
20 QAR(تعليم اللغة العربية من خلال سلسلة كتب العربية بين يديك) - (Teaching the Arabic Language through the Series "[Al-Arabiyya Bayna Yadayk]")
معلم موثوق: فِي هَذَا الفَصْل، أُدَرِّسُ اللُّغَةَ العَرَبِيَّةَ لِلطُّلَّابِ غَيْرِ النَّاطِقِينَ بِهَا، مُعْتَمِدًا عَلَى مَنْهَجِ "العَرَبِيَّةُ بَيْنَ يَدَيْكَ"، وَهُوَ مِنْ أَفْضَلِ المَنَاهِجِ المُعْتَمَدَةِ فِي تَعْلِيمِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ لِغَيْرِ العَرَبِ. يَتَمَيَّزُ هَذَا المَنْهَجُ بِأُسْلُوبِهِ السَّلِسِ وَالمُتَدَرِّجِ، مِمَّا يُسَاعِدُ الطُّلَّابَ عَلَى تَعَلُّمِ اللُّغَةِ بِشَكْلٍ طَبِيعِيٍّ وَمُمْتِعٍ. In my classroom, I teach the Arabic language to non-native students using the curriculum "Al-Arabiyyah Bayna Yadayk," which is one of the best curricula for teaching Arabic to non-Arabs. This curriculum is distinguished by its smooth and gradual approach, helping students learn the language naturally and enjoyably. أَبْدَأُ الدَّرْسَ بِتَقْدِيمِ المَوْضُوعِ بِطَرِيقَةٍ تَشْوِيقِيَّةٍ، مُسْتَخْدِمًا الصُّوَرَ وَالمَقَاطِعَ الصَّوْتِيَّةَ لِجَذْبِ انْتِبَاهِ الطُّلَّابِ. ثُمَّ أَطْلُبُ مِنْهُمْ القِرَاءَةَ بِصَوْتٍ مُرْتَفِعٍ لِتَحْسِينِ نُطْقِهِمْ وَتَعْوِيدِهِمْ عَلَى الإِنْسِيَابِيَّةِ فِي القِرَاءَةِ. بَعْدَ ذَلِكَ، نُنَاقِشُ المَعَانِيَ وَالمُرَادِفَاتِ لِتَعْمِيقِ فَهْمِهِمْ لِلنَّصِّ. I begin the lesson by introducing the topic in an engaging way, using pictures and audio clips to capture the students’ attention. Then, I ask them to read aloud to improve their pronunciation and accustom them to fluent reading. After that, we discuss meanings and synonyms to deepen their understanding of the text. فِي كُلِّ حِصَّةٍ، أُوَفِّرُ فُرَصًا لِلطُّلَّابِ لِلتَّحَدُّثِ بِاللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ، حَيْثُ أَطْلُبُ مِنْهُمْ تَكْوِينَ جُمَلٍ وَمُحَادَثَاتٍ صَغِيرَةٍ لِتَطْبِيقِ مَا تَعَلَّمُوهُ. كَمَا أَسْتَخْدِمُ التَّمَارِينَ الكِتَابِيَّةَ وَالتَّطْبِيقِيَّةَ لِتَعْزِيزِ القَوَاعِدِ وَالمُفْرَدَاتِ. In every session, I provide opportunities for students to speak in Arabic by asking them to form sentences and engage in small conversations to apply what they have learned. I also use written and practical exercises to reinforce grammar and vocabulary. لَا يَقْتَصِرُ التَّعْلِيمُ فِي فَصْلِي عَلَى الكُتُبِ فَقَطْ، بَلْ أَسْتَخْدِمُ الوَسَائِلَ التَّعْلِيمِيَّةَ الحَدِيثَةَ كَالفِيدْيُوهَاتِ وَالأَلْعَابِ اللُّغَوِيَّةِ لِتَحْفِيزِ الطُّلَّابِ. كَمَا أُنَظِّمُ أَنْشِطَةً تَفَاعُلِيَّةً لِجَعْلِ التَّعَلُّمِ أَكْثَرَ مَتْعَةً وَإِثَارَةً. Teaching in my classroom is not limited to books alone; I use modern educational tools such as videos and language games to motivate students. I also organize interactive activities to make learning more enjoyable and exciting. فِي نِهَايَةِ كُلِّ دَرْسٍ، أَطْلُبُ مِنَ الطُّلَّابِ تَطْبِيقَ مَا تَعَلَّمُوهُ فِي حَيَاتِهِمُ اليَوْمِيَّةِ، مِمَّا يُسَاعِدُهُمْ عَلَى تَثْبِيتِ المَعْلُومَاتِ وَتَحْسِينِ مَهَارَاتِهِمِ اللُّغَوِيَّةِ. كَمَا أُقَدِّمُ لَهُمْ تَغْذِيَةً رَاجِعَةً لِتَحْسِينِ أَدَائِهِمْ وَتَطْوِيرِ مُسْتَوَاهُمْ فِي اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ. At the end of each lesson, I ask students to apply what they have learned in their daily lives, which helps them retain information and improve their language skills. I also provide them with feedback to enhance their performance and develop their Arabic proficiency.
العربية · مفردات اللغة · القراءة (للكبار)
Mohammed Talal - حمص, سوريا145 QAR
145 QARاللغة العربية للناطقين بغيرها: تعلم تفاعلي عملي من البداية إلى الاحتراف
أنا أقدّم دروس اللغة العربية للناطقين بغيرها بأسلوب يجمع بين الوضوح والتفاعل والمتعة. أسعى دائمًا إلى جعل المتعلم يشعر بأن اللغة العربية ليست مجرد قواعد وحفظ كلمات، بل وسيلة للتواصل والفهم والانخراط في الحياة اليومية. أصمّم دروسي لتكون مبنية على أهداف محددة، مع مراعاة احتياجات كل متعلم ومستواه. أستخدم في تدريسي مجموعة متنوعة من الوسائل التعليمية، مثل العروض التقديمية التفاعلية والأنشطة التطبيقية والألعاب التعليمية الرقمية، لضمان مشاركة المتعلمين وتحفيزهم. أركز في دروسي على التطبيق العملي، وأربط بين اللغة ومواقف الحياة الواقعية، بحيث يتمكن المتعلم من استخدام ما يدرسه فورًا في مواقف مثل التحية، التسوق، السفر، أو التواصل اليومي. كما أحرص على مراعاة الفروق الفردية، فأقدّم أنشطة تناسب مختلف المستويات، وأشجع المتعلمين على التعبير عن أنفسهم باللغة العربية منذ الدرس الأول، مع دعم مستمر لتطوير مهاراتهم في الفهم، المحادثة، القراءة، والكتابة. دروسي لا تعتمد على التلقين، بل أستخدم أساليب تعليمية حديثة تركز على التفاعل والعمل الجماعي، وأوظف التقنيات الحديثة لجعل التعلم أكثر متعة وفعالية. هدفي في كل درس هو مساعدة المتعلم على أن يحب اللغة العربية ويشعر بالثقة في استخدامها في حياته اليومية أو الأكاديمية.
العربية
Abdulhakim - كولومب، أو دو سين, فرنسا57 QAR
57 QARدروس خصوصية في اللغة العربية والقرآن الكريم لجميع المستويات بسعر 10 يورو في الساعة أو أقل.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. اسمي عبدالله، درستُ اللغة العربية لخمس سنوات. كنتُ محظوظًا، بحمد الله، بتلقي دروس على يد شيخٍ خاص من مصر، وقد منحني شهادةً في مستواي، وأذن لي بالتدريس. أقوم بتدريس اللغة العربية بجميع أشكالها، سواء القراءة، الكتابة، المحادثة، القواعد، الأدب، القرآن الكريم... وسيتم تصميم البرنامج وفقا لاحتياجات وطلبات الطالب. لديّ خبرة تزيد عن خمس سنوات في التدريس في المساجد والمؤسسات التجارية، وعملتُ مع جميع الأعمار. وأقوم أيضًا بتدريس دروس التربية الإسلامية، مع التركيز على الأساسيات. هدفي هو إتاحة الفرصة للناس لتعلم اللغة العربية، لغة القرآن والسنة، ليتمكنوا من فهم كلام الله ودينهم، فيتقربوا منه. آمل أن يتعرفوا على الإسلام ويبدأوا حياة جديدة أقرب إلى الله. سعر العشرة يورو تقريبي، ويمكن تعديله أو حتى تخفيضه عند الحاجة. تُعقد الدروس إما عبر الإنترنت أو حضوريًا. أسافر أنا ضمن دائرة نصف قطرها سبعة كيلومترات، أو يسافر الطالب. بارك الله فيك
العربية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Moustafa - مصر28 QAR
28 QARاسرار (كان واخواتها )والسر فى انها افعال ناقصة والفرق بينها وبين (إن واخواتها)
هناك أفعال فى اللغة العربية تدل على الزمن وحده او تدل على عموم الحدث على إطلاقه دون تخصيصه والفعل كما نعلم يتكون من( حدث وزمن )فإذا دل الفعل على 1- (زمن الحدوث مثل فعل الكينونة فهو (حدث عام) بمعنى الحصول والوجود للحدث ومعلوم أن كل فعل حاصل وموجود وبذلك لم يفد الفعل معنى حدث معين وانما افاد مطلق الحدوث والوجود الذي يفسره اسم كان وخبرها) مثل كان او يكون محمدا مجتهداً 2-او على نفى زمن الكينونة والايجاد مثل ليس الحق مهزوما 3- أو على( ديمومة الزمن) مثل ظل و دام مثل ظل الولد قائما 4- أو على ( نفى فوات الزمن وانقضاؤه) مثل الأفعال التى تفيد معنى فوات الزمن مثل زال برح فتى أنفك فإذا دخل النفى عليها أفادت عكس معناها فصارت تفيد (الديمومة ) لذلك وصفوا النفى فيها بأنه (شبه نفى) لان الغرض منه عكس معنى الفعل وليس نفيه 5-او على التحول من زمن الى اخر مثل (أصبح أضحى أمسى بات) اى دخل فى هذه الأوقات . فكل ماسبق من الدلالة على مطلق الحدوث او نفيه او الدلالة المباشرة على ديمومة الزمن و استغراقه او عن طريق شبه النفى ودخوله على افعال تفيد انقضاء الزمن فتعطى معنى عكسى او الدلالة على الدخول فى زمن بعينه والتحول إليه كل ذلك بفقر الفعل ويجعله مبهما غير محدد فيه معنى الحدث او غير محدد فيه دلالة الزمن لإطلاقه مما يجعل الفعل ناقصا فى دلالته ومعناه لذلك احتاج الى جملة من مبتدا وخبر لتكمل معناه فكان متأثرا بها فى معناه ومؤثر ا فى خبرها فرفع المبتدأ ونصب الخبر
العربية · الدين والروحانية · الألمانية
Souha - Annemasse, فرنسا132 QAR
132 QARدورات اللغة العربية الأدبية / اللهجة الجزائرية للأطفال والكبار + دورات اللغة الإيطالية (جميع المستويات)
أقدم دوراتٍ مُخصصة في اللغة العربية الفصحى واللهجة الجزائرية، مُناسبة للأطفال والكبار على حدٍ سواء. سواءً كنتَ مبتدئًا أو ترغب في توسيع مداركك، سأرشدك خلال تعلم اللغة بأساليب تفاعلية وبسيطة وفعّالة. بالنسبة للأطفال الصغار، أقدم أيضًا دروسًا وجهاً لوجه في Annemasse، للتعلم الممتع الذي يتناسب مع سرعتهم. أقدم أيضًا دورات في اللغة الإيطالية لجميع المستويات، استنادًا إلى درجة الماجستير في اللغة والأدب والحضارة الإيطالية. صُممت هذه الدورات لتحسين الفهم الشفهي والكتابي، بالإضافة إلى مهارات التواصل، مع دعم شخصي مُصمم خصيصًا لتلبية أهدافك. يتم عقد الدروس بشكل أساسي عبر الإنترنت من خلال Zoom أو Skype، مع مجموعة متنوعة من المواد (المستندات ومقاطع الفيديو والتمارين العملية) لجعل التعلم ديناميكيًا ومحفزًا. لا تترددوا في الاتصال بي لأي استفسار أو لتنظيم درس تجريبي أولي!
القراءة (للكبار) · العربية · الإيطالية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
السابق«
عرض النتائج 51 - 75 من مجموع 312651 - 75 من 3126
التالي»

طلابنا في رادس يقيمون مدرسيهم في العربية

لضمان جودة مدرسي العربية , نطلب من طلابنا في رادس تقييمهم.
يتم نشر مراجعات الطلاب فقط وتضمنها Apprentus. تم التقييم 4.9 من أصل 5 بناءً على 136 تقييمات.

(تعليم اللغة العربية والإسلاميات لغير العرب) | (Teaching Arabic language and Islamic to non-Arabs).
Mahmoud
rating star
rating green star
أستاذ جيد يعمل جاهدا في دروسه لتيسير التعليم على المتعلم . وعدنا فوفى بوعده .
تقييم من طرف عباد الرحمان

أنت هنا

دروس خصوصية
العربية
العربية رادس
map iconخريطة