facebook

اكتشف أفضل دروس العربية الخاصة في كوالالمبور.

لأكثر من عقد، ساعد مدرسونا الخصوصيون في العربية المتعلمين على التطور وتحقيق طموحاتهم. مع دروس فردية في منزلك أو في كوالالمبور، ستحصل على تعليم عالي الجودة ومخصص وفقًا لأهدافك وتوافرك وأسلوب تعلمك.

3 مدرس العربية في كوالالمبور

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+

3 مدرس العربية في كوالالمبور

أنا أقدّم دروس اللغة العربية للناطقين بغيرها بأسلوب يجمع بين الوضوح والتفاعل والمتعة. أسعى دائمًا إلى جعل المتعلم يشعر بأن اللغة العربية ليست مجرد قواعد وحفظ كلمات، بل وسيلة للتواصل والفهم والانخراط في الحياة اليومية. أصمّم دروسي لتكون مبنية على أهداف محددة، مع مراعاة احتياجات كل متعلم ومستواه. أستخدم في تدريسي مجموعة متنوعة من الوسائل التعليمية، مثل العروض التقديمية التفاعلية والأنشطة التطبيقية والألعاب التعليمية الرقمية، لضمان مشاركة المتعلمين وتحفيزهم. أركز في دروسي على التطبيق العملي، وأربط بين اللغة ومواقف الحياة الواقعية، بحيث يتمكن المتعلم من استخدام ما يدرسه فورًا في مواقف مثل التحية، التسوق، السفر، أو التواصل اليومي. كما أحرص على مراعاة الفروق الفردية، فأقدّم أنشطة تناسب مختلف المستويات، وأشجع المتعلمين على التعبير عن أنفسهم باللغة العربية منذ الدرس الأول، مع دعم مستمر لتطوير مهاراتهم في الفهم، المحادثة، القراءة، والكتابة. دروسي لا تعتمد على التلقين، بل أستخدم أساليب تعليمية حديثة تركز على التفاعل والعمل الجماعي، وأوظف التقنيات الحديثة لجعل التعلم أكثر متعة وفعالية. هدفي في كل درس هو مساعدة المتعلم على أن يحب اللغة العربية ويشعر بالثقة في استخدامها في حياته اليومية أو الأكاديمية.
العربية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. اسمي عبدالله، درستُ اللغة العربية لخمس سنوات. كنتُ محظوظًا، بحمد الله، بتلقي دروس على يد شيخٍ خاص من مصر، وقد منحني شهادةً في مستواي، وأذن لي بالتدريس. أقوم بتدريس اللغة العربية بجميع أشكالها، سواء القراءة، الكتابة، المحادثة، القواعد، الأدب، القرآن الكريم... وسيتم تصميم البرنامج وفقا لاحتياجات وطلبات الطالب. لديّ خبرة تزيد عن خمس سنوات في التدريس في المساجد والمؤسسات التجارية، وعملتُ مع جميع الأعمار. وأقوم أيضًا بتدريس دروس التربية الإسلامية، مع التركيز على الأساسيات. هدفي هو إتاحة الفرصة للناس لتعلم اللغة العربية، لغة القرآن والسنة، ليتمكنوا من فهم كلام الله ودينهم، فيتقربوا منه. آمل أن يتعرفوا على الإسلام ويبدأوا حياة جديدة أقرب إلى الله. سعر العشرة يورو تقريبي، ويمكن تعديله أو حتى تخفيضه عند الحاجة. تُعقد الدروس إما عبر الإنترنت أو حضوريًا. أسافر أنا ضمن دائرة نصف قطرها سبعة كيلومترات، أو يسافر الطالب. بارك الله فيك
العربية
هناك أفعال فى اللغة العربية تدل على الزمن وحده او تدل على عموم الحدث على إطلاقه دون تخصيصه والفعل كما نعلم يتكون من( حدث وزمن )فإذا دل الفعل على 1- (زمن الحدوث مثل فعل الكينونة فهو (حدث عام) بمعنى الحصول والوجود للحدث ومعلوم أن كل فعل حاصل وموجود وبذلك لم يفد الفعل معنى حدث معين وانما افاد مطلق الحدوث والوجود الذي يفسره اسم كان وخبرها) مثل كان او يكون محمدا مجتهداً 2-او على نفى زمن الكينونة والايجاد مثل ليس الحق مهزوما 3- أو على( ديمومة الزمن) مثل ظل و دام مثل ظل الولد قائما 4- أو على ( نفى فوات الزمن وانقضاؤه) مثل الأفعال التى تفيد معنى فوات الزمن مثل زال برح فتى أنفك فإذا دخل النفى عليها أفادت عكس معناها فصارت تفيد (الديمومة ) لذلك وصفوا النفى فيها بأنه (شبه نفى) لان الغرض منه عكس معنى الفعل وليس نفيه 5-او على التحول من زمن الى اخر مثل (أصبح أضحى أمسى بات) اى دخل فى هذه الأوقات . فكل ماسبق من الدلالة على مطلق الحدوث او نفيه او الدلالة المباشرة على ديمومة الزمن و استغراقه او عن طريق شبه النفى ودخوله على افعال تفيد انقضاء الزمن فتعطى معنى عكسى او الدلالة على الدخول فى زمن بعينه والتحول إليه كل ذلك بفقر الفعل ويجعله مبهما غير محدد فيه معنى الحدث او غير محدد فيه دلالة الزمن لإطلاقه مما يجعل الفعل ناقصا فى دلالته ومعناه لذلك احتاج الى جملة من مبتدا وخبر لتكمل معناه فكان متأثرا بها فى معناه ومؤثر ا فى خبرها فرفع المبتدأ ونصب الخبر
العربية · الدين والروحانية · الألمانية
القراءة (للكبار) · العربية · الإيطالية
العربية · الرومانية
عرض النتائج 51 - 75 من مجموع 312151 - 75 من 3121
map iconخريطة