الرياضيات والفيزياء _ لفصول الأساسية المشتركة العلمية والتقنية - طنجة

ترجم باستخدام ترجمة جوجلعرض النص الأصلي

الرياضيات والفيزياء _ لفصول الأساسية المشتركة العلمية والتقنية

من 5.62 $ /س

يهدف البرنامج الرسمي للعلوم الرياضية والفيزيائية للصفوف الأساسية المشتركة لطلاب القسمين العلمي والتقني ؛ وبالتالي فهو يطور اجتماع برامج هذين القسمين. إذا كانت بعض الفصول تنتمي تمامًا إلى برامج القسمين أو كانت حصرية لفصل واحد فقط ، يحدث أن تلتقي محتويات فصل واحد في البرنامجين ولكن مع تسميات مختلفة. نعتقد أن الأمر متروك للمعلم للاختيار ، وفقًا لبرنامج قسمه ومستوى تلاميذه ، ونصوص المقرر والتدريبات التي يجب أن يقترحها على تلاميذه. هدفنا الرئيسي هو تعليم الطالب أسرار حل التمارين بشكل أفضل. بعد هذا البحث فقط ، سواء كان مثمرًا أم لا ، سيشير إلى الحل وما إلى ذلك في التدريبات الأخرى. نحث طلابنا على أن الدراسة المباشرة للحل ، دون إجراء أبحاث فردية مسبقة ، سوف تقوم بالطبع بتدريس الأشياء للطالب ، لكننا لن نعلمه أن يحل تمرينًا بمفرده في يوم الامتحان.

المكان

استخدم Ctrl + عجلة الفأرة للتكبير!

عند الطالب :

بالقرب من طنجة, المغرب

عبر الانترنت من المغرب

من أنا؟

من أجل تجسيد توجيهات الميثاق ، قامت الوزارة الإشرافية بإصلاح مفيد ، شملت مختلف الجهات الفاعلة في البيئة المدرسية ، بهدف تحديث البرامج والمنهجيات الحديثة في التدريس.
لذا فإن هدفنا هو تقديم طرق تعلم أكثر تفصيلاً من أجل احترام الاختلافات بين ملفات تعريف المرحلة الثانوية المؤهلة. يعزز النهج التربوي المتبع في هذا المستوى المدرسي زيادة النشاط للمتعلم في المواقف التكاملية التي تم إنشاؤها وفقًا للتسلسل التعليمي الذي يضمن للتلاميذ روح الفهم والتفكير المنهجي.
يُطلب من تلاميذ فصول القسم العلمي والتقني المشترك القلق من إطالة عملهم الفصلي من خلال التحكم في معرفتهم ، والبحث عن حلول للتمارين ، والتي يمكن أن تمكنهم من تطوير تدريبهم العلمي ، مدعوون إلى التكيف مع أهدافنا التالية:
تقديم مجموعة كاملة قدر الإمكان من ملخصات الدورة.
اقتراح نصوص تمارين مختلفة ذات صعوبة متزايدة والتي توفر فهمًا مثاليًا واستيعابًا أكثر عمقًا للدورة السابقة.
تثبيت انتباه التلميذ من خلال إيصاله إلى انعكاسه للمواد الأكثر صعوبة القريبة من تلك التي تطرح في المحطة العلمية الوطنية.
في الواقع ، لا ينبغي أن يكون التمرين سؤالًا بسيطًا يجب حله ، ولكن موضوع بحث للطالب ، ابحث عن جميع الحلول والملاحظات والشيكات الممكنة ، والتي هي في نفس الوقت أكثر فاعلية لمعرفة كيفية حل الآخر تمارين. وبالمثل ، لا ينبغي أن يكون الطالب راضيًا بقراءة الحلول بالكامل بل كتابتها وإعادة صياغتها بنفسه. إلى جانب ذلك ، فإن أمله الوحيد هو الذي سيسمح له بتقدير العلوم ، وزراعة نفسه ، وخلق روح التحليل والفهم والتفكير المنهجي فيه.
أخيرًا ، نشكر بحرارة فريقنا من المتدربين ونشير لزملائنا وأيضًا لطلابنا بأننا مستعدون للترحيب بأي تعليقات واقتراحات وانتقادات من شأنها تحسين جودة أساليب وتقنيات التدريس لدينا.

المستوى التعليمي

دبلوم دراسات جامعية عامة في Math_Physics (DEUG MP)
شهادة فني أعلى (BTS) في الإلكترونيات الصناعية
الإعداد لمدارس الهندسة (التدريب عن طريق المراسلة)

الخبرة / المؤهلات

خبرة عدة سنوات في مجال الدعم المنزلي حسب المجموعة.
سنتان من التدريس بالتعاون مع جمعيات ومعاهد الدعم الأكاديمي (التخصصات: الرياضيات والفيزياء)

السن

شباب (13-17 سنة)

مستوى الطالب

مبتدئ

متوسط

متقدم

المدة

120 دقيقة