facebook

مدرسون خاصون في Syrjy

اعثر على المدرس المثالي Syrjy.
تعلم مع مدرسينا في المنزل أو في المكان الخاص بهم.

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+-

7894 مدرس في Syrjy

معلم موثوق: منذ أن كنت أقوم بالتدريس ، تمكنت من تنفيذ تقنيات وطريقة معينة ، والتي ، كما أعلم ، تتجاوز "إطار" التدريس كما نعرفه وكما نتخيله.: بارد ، جامد ، ممل ، وصم ، واجب. كما أشرت في عرضي الشخصي ، كنت طالبة سيئة ، لا تحب المدرسة ولا يحظى بتقدير معلميها. كنت من هؤلاء الطلاب الذين لا ينتبهون ، والذين لا يهتمون ، والذين ينظرون إلى الخارج ، والذين يتحدثون ، ويرسمون في حصص الرياضيات والفيزياء ، والذين يصرون على عدم الرغبة في الفهم أو الاستماع. لم أفهم لماذا يجب أن تمر هذه التلمذة الصناعية بالضرورة بالعنف والعدوانية ، وهي طبيعة إلزامية أصبحت معاناة يومية. كرهت المدرسة لفترة طويلة ، لكنني تعلمت أن أحبها أكثر من أي شيء آخر في اليوم الذي كان أمامي مدرسًا جعلني أرغب في التعلم. حدثت هذه "النقرة" الشهيرة في تلك اللحظة ، عندما تم كسر سلاسل التزامات المدرسة وتمكنت من تحديد ما أريد أن أتعلمه بنفسي. عندما أصبحت مدرسًا بدوري ، وهو وضع كان انتصارًا كبيرًا للطالب السيئ السابق الذي كنت عليه ، شعرت بأنني مستثمر في مهمة كنت أؤمن بها بشغف: وهي جعل المدرسة محبوبًا ، من خلال أن أصبح المعلم الذي سأحصل عليه أحب أن يكون أمامي في هذا الوقت المعقد من شبابي. لقد لاحظت أن المتعلم يهتم بسهولة أكثر بالأنضباط الذي يجب أن يعمل من أجله منذ اللحظة التي يهتم فيها المعلم بصدق. منذ اللحظة التي تم فيها تأسيس علاقة ثقة حقيقية. من اللحظة التي يتم فيها وضع هذا الاحترام على نفس المستوى بين المتعلم والمدرب. من اللحظة التي يتم فيها أخذ الفرد في الاعتبار كشخص بنفس طريقة المعلم: فهم على قدم المساواة. وبالتالي يصبح المعلم-المدرب رفيقًا يوجه ويوجه ، ويكمن الاختلاف هنا وهذا ما سيسمح بقبول التعلم والاستيعاب الأفضل والاستدامة في تحفيز المتعلم. لن يشعر بالإحباط أو التشغيل من قبل المعلم الذي يخطط لتعليمه معرفة جديدة. على العكس من ذلك ، سيأتي مسرورًا لأنه يعلم أنه سيعتبر كائنًا في حد ذاته ، بصفاته وعيوبه ، دون أن يحكم عليه.
الفرنسية · مهارات التواصل · الكتابة
مهارات التعلم والدراسة · الإيطالية · العربية
الرياضيات · الفيزياء
معلم موثوق: لقد قمت بإنشاء منهجية مطبقة على السيناريوهين الموجودين في عملية التعلم: - العمل الفردي: مدخل لتطوير الصرامة الشخصية والعمل المستمر. الهدف هو إرخاء الرغبة في التعلم، وهي عضلة يجب العمل عليها من خلال التزام المتعلم وقدرته على تجسيد نفسه فيما يتعلمه. - العمل في الجلسة: منهجية تعتمد على مراجعة شاملة للدورات، مع استبيانات ومناقشات حول الموضوع وعلى أنواع مختلفة من الوسائط (القراءة، المحاضرات المصغرة، المسموعة والمرئية، الألعاب الجادة، التجارب الفكرية، إلخ.) الجلسة مقسمة مقسمة إلى أقسام وفقًا لمستوى التلميذ/الطالب وأهدافه التعليمية وبرنامج التنمية الشخصية الخاص به، والتي تم تحديدها بشكل مشترك مسبقًا. تعتبر سيولة الجلسات نقطة مركزية، يتم أخذها بعين الاعتبار للحفاظ على الديناميكيات ودعم الاهتمام طوال الجلسة. أعمل وفق الطريقة التالية: استراحة لمدة 5 دقائق كل نصف ساعة (بغض النظر عن مدة الجلسة، ومع استراحة لمدة 15 دقيقة للجلسات التي تزيد مدتها عن ساعتين). الهدف هو توحيد المعلومات والانخراط في تبادل موجز للفهم الشامل، مع تجنب الإفراط في العمل.
المنهجية
عرض النتائج 7326 - 7350 من مجموع 78947326 - 7350 من 7894
map iconخريطة