facebook

اكتشف أفضل دروس العربية الخاصة في فيينا.

لأكثر من عقد، ساعد مدرسونا الخصوصيون في العربية المتعلمين على التطور وتحقيق طموحاتهم. مع دروس فردية في منزلك أو في فيينا، ستحصل على تعليم عالي الجودة ومخصص وفقًا لأهدافك وتوافرك وأسلوب تعلمك.

13 مدرس العربية في فيينا

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+

13 مدرس العربية في فيينا

هناك أفعال فى اللغة العربية تدل على الزمن وحده او تدل على عموم الحدث على إطلاقه دون تخصيصه والفعل كما نعلم يتكون من( حدث وزمن )فإذا دل الفعل على 1- (زمن الحدوث مثل فعل الكينونة فهو (حدث عام) بمعنى الحصول والوجود للحدث ومعلوم أن كل فعل حاصل وموجود وبذلك لم يفد الفعل معنى حدث معين وانما افاد مطلق الحدوث والوجود الذي يفسره اسم كان وخبرها) مثل كان او يكون محمدا مجتهداً 2-او على نفى زمن الكينونة والايجاد مثل ليس الحق مهزوما 3- أو على( ديمومة الزمن) مثل ظل و دام مثل ظل الولد قائما 4- أو على ( نفى فوات الزمن وانقضاؤه) مثل الأفعال التى تفيد معنى فوات الزمن مثل زال برح فتى أنفك فإذا دخل النفى عليها أفادت عكس معناها فصارت تفيد (الديمومة ) لذلك وصفوا النفى فيها بأنه (شبه نفى) لان الغرض منه عكس معنى الفعل وليس نفيه 5-او على التحول من زمن الى اخر مثل (أصبح أضحى أمسى بات) اى دخل فى هذه الأوقات . فكل ماسبق من الدلالة على مطلق الحدوث او نفيه او الدلالة المباشرة على ديمومة الزمن و استغراقه او عن طريق شبه النفى ودخوله على افعال تفيد انقضاء الزمن فتعطى معنى عكسى او الدلالة على الدخول فى زمن بعينه والتحول إليه كل ذلك بفقر الفعل ويجعله مبهما غير محدد فيه معنى الحدث او غير محدد فيه دلالة الزمن لإطلاقه مما يجعل الفعل ناقصا فى دلالته ومعناه لذلك احتاج الى جملة من مبتدا وخبر لتكمل معناه فكان متأثرا بها فى معناه ومؤثر ا فى خبرها فرفع المبتدأ ونصب الخبر
العربية · الدين والروحانية · الألمانية
القراءة (للكبار) · العربية · الإيطالية
العربية · الرومانية
النحو · العربية
تعلم اللغة العربية بشغف ودقة وهدف، "يلا"، "يلا". مرحباً! أنا تماضر، مُدرّسة لغة عربية شغوفة وذات خبرة، أُكرّس جهودي لإثراء هذه اللغة الغنية والجميلة للطلاب من جميع الأعمار والمستويات. سواءً كنتَ والداً يسعى لإعداد طفلك للنجاح الأكاديمي أو طالباً بالغاً يسعى للتواصل مع العالم العربي، فأنتَ في المكان المناسب! أستخدم كتبًا دراسية عربية موثوقة متنوعة لتلبية أهداف كل طالب، سواءً كان يتعلم التحدث بثقة، أو يتواصل مع الثقافة العربية، أو يستعد للامتحانات المدرسية. للتواصل اليومي والفهم الثقافي، غالبًا ما أستخدم سلسلة "العربية بين يديك" و"أهلًا وسهلًا" و"كلّمني عربيًا"، وهي ممتازة لتطوير مهارات التحدث والاستماع في مواقف الحياة الواقعية. بالنسبة للطلاب الذين يستعدون للامتحانات مثل GCSE أو IGCSE أو A-Level أو IB Arabic، أستخدم المواد الدراسية الرسمية وأوراق الامتحانات السابقة والكتب مثل "الكتاب"، والتي تساعد في تقوية القواعد والقراءة والكتابة.
العربية
العربية · دروس خصوصية · الثقافة
عرض النتائج 151 - 175 من مجموع 3282151 - 175 من 3282

طلابنا في فيينا يقيمون مدرسيهم في العربية

لضمان جودة مدرسي العربية , نطلب من طلابنا في فيينا تقييمهم.
يتم نشر مراجعات الطلاب فقط وتضمنها Apprentus. تم التقييم 4.9 من أصل 5 بناءً على 84 تقييمات.

تعليم اللغة العربية بأساليب احترافية لغير الناطقين بها (القاهرة)
Ahmed
rating star
rating green star
اكثر من رائع...
تقييم من طرف فادي
map iconخريطة