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A partir de90.23USD/ h
Lingüística, español, francés, inglés (IELTS) Latín (entrada común)
Preparación para exámenes públicos (A levels, GCSE, American SATS, Common Entrance) en francés, español, lingüística (inglés) y latín (hasta Common Entrance). Adultos y estudiantes que quieran progresar en la lengua : a través de la gramática y la lectura, lo que asegura una progresión rápida. Le invito a traer su propio material para explorar con el tutor o sus tareas y notas escolares. No escribo ensayos para los estudiantes, pero proporciono un alto grado de investigación para que pueda brillar en su proyecto o módulo elegido.
Información adicional
Soy tutora profesional a tiempo completo desde 2005. Ninguno de mis alumnos ha reprobado, pero no prometo una calificación específica (pero sí cuento con un compromiso de ambas partes para el avance del estudiante. Todos los alumnos de mis escuelas privadas han sido aceptados en la escuela de su elección.Lugar
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Londres, Reino Unido
En línea vía webcam






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Informaciones generales
Edad: | Niños (7-12 años) Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
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Nivel del estudiante: | Principiante Intermedio Avanzado |
Duración: | 60 minutos |
La clase se imparte en : | español, francés, inglés, latín, italiano |
Acerca de mí
Trabajo como tutora independiente desde 2005, principalmente en Lenguas Extranjeras Modernas (español, francés e italiano) así como en otras materias de humanidades según sea necesario. He enseñado principalmente a estudiantes de Londres y de colegios internos durante los períodos de exámenes. Mi grupo principal de estudiantes proviene de escuelas privadas en Londres y de las cercanías. Todos mis estudiantes han sido aceptados por la universidad de su elección, y todos mis estudiantes de 13+ o de 16+ también han aprobado sus exámenes de ingreso altamente selectivos (francés, español y latín para los 13+). Soy consciente de que la tutoría implica un conjunto diferente de habilidades, pero también tengo experiencia en la enseñanza y la observación de grupos realizadas en diferentes etapas de mi vida profesional. He realizado contratos en el exterior, en particular para ENSSIB en Lyon (dos sesiones de cuatro semanas) para el máster en gestión de bibliotecas en 2004 para dos grupos de alrededor de 30 estudiantes ( para inglés profesional) y en la Universidad Queen Mary de Londres. (clase vespertina de repaso para francés de A level, 2007).He enseñado todas las edades y niveles, así como clases multinivel (como fue el caso en los establecimientos de educación superior en Francia y Polonia). Si bien se espera homogeneidad en una clase regular, respeto la individualidad de cada estudiante y me adapto a sus necesidades, que van desde la preparación de su primer examen para 11+ o 13+ (principalmente francés y latín) hasta estudiantes que necesitan ayuda en la universidad con su trabajo universitario, como los módulos de idiomas, en particular cuando se trata de lingüística (ya que los estudiantes tienen menos tiempo de contacto con los profesores universitarios del que podrían necesitar o desear). Además, impartí clases de EFL de un promedio de 20 estudiantes tanto en Buenos Aires (1980-1981), Oxford y Reading (1982-1988) como en UCL como bibliotecaria de asignaturas (Lenguas Romances). Realicé capacitación de personal y de informáticas y 'alfabetización' de información. Tengo una buena selección de materiales educativos y visuales de centros culturales (España y países de América del Sur) para ayudar a los estudiantes con sus ensayos literarios y culturales. Mi ambición es inspirar a los estudiantes no solo a tener éxito, sino también a querer llevar sus conocimientos y habilidades de español al siguiente nivel académico y sobresalir en la universidad o en la profesión que elijan.
Formación
Tengo una licenciatura de la Universidad de Reading en Ciencias Lingüísticas (2: 1) y de UCL, una maestría en Lingüística (sintaxis de lenguas romances) y una maestría en Comunicación Electrónica y Publicaciones. Mientras trabajaba en el Instituto de Educación de la UCL, completé un Diploma de Postgrado en Educación Superior y Profesional. Ahora soy Investigadora Asociada en el King's College London en el Departamento de Estudios Españoles, Portugueses y Latinoamericanos, donde realizo bibliografías.Además, he recibido becas de ARELS / British Council (1981), completé mi año en el extranjero en Aix en Provence (como estudiante regular, 1987-1988) y fui estudiante de intercambio de posgrado en la Freie Univ. Berlín, 1992. He trabajado en Buenos Aires, Francia (París, Lyon). Polonia (Bielsko Biala), y realicé un proyecto para bibliotecas en Nueva York (2006) y asistí (con una beca) a una escuela de verano en ELTE, Budapest (2006).
Experiencia / Calificaciones
Tutora de español, francés y lingüística referida por las principales agencias de tutoría en Londres y por referencia personal de los alumnos. Las tareas típicas incluyen tutorías de revisión intensivas en períodos de exámenes (revisión de Pascua en particular), así como apoyo durante el año para estudiantes regulares. La mayoría de mis estudiantes de GCSE han progresado a un nivel superior de estudios en español y francés. Todos pueden mejorar sus calificaciones, lo cual es crucial para el ingreso a la universidad (generalmente esas B deben convertirse en A para las universidades del Grupo Russell). También soy entrenadora y tutora para Common Entrance y los exámenes de ingreso para las escuelas selectivas, tanto en 13+ como 16+. Todos mis alumnos han ingresado a la escuela de su elección en estos dos niveles. He enseñado a alumnos de las mejores escuelas privadas, en particular Eton, Harrow y Winchester, lo que ha sido intelectualmente gratificante e inspirador. Para los menos dotados, he basado las lecciones en un avance cuidadosamente planeado, para no desanimar al estudiante y crear confianza en sus habilidades. Los alumnos vuelven a mí para apoyo universitario, ya que es probable que se sientan inspirados para continuar con sus idiomas en la educación superior.Soy miembro del Chartered College of Teaching desde 2007, lo que me otorga acceso a nuevas investigaciones en educación y aprendizaje.
Para Fonética (realmente Lingüística), revisarás las asignaciones de tus cursos universitarios conmigo, haremos "árboles Chomskianos" y discutiremos puntos teóricos (por ejemplo, teoría de GB, programa minimalista). Para fonética, símbolos IPA y estructuras y teorías fonéticas (fonología autosegmental y teoría de la optimalidad). ADVERTENCIA: hay muchos enfoques para estas teorías, y nos ceñiremos a Davenport y Hannahs (para empezar).
En este curso de latín, ofrezco capacitación de "Entrada común a partir de 13 años" (incluidos trabajos de becas) para aquellos estudiantes que han estudiado latín durante uno o dos años y les gustaría revisar, hacer traducciones y leer libros divertidos como Minimus o Entonces realmente quieres aprender latín. Muchas historias culturales y mitología en la mezcla, además de batallas y hombres augustos. Se espera una comprensión básica de la gramática (o voluntad de aprender). Idealmente, los estudiantes deberían estudiar latín en la escuela y preferiblemente tener una segunda lengua (una lengua romance ideal para obtener una calificación superior).
En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües.
El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado).
Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.
Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.
En este curso, aprenderá una variedad de métodos lingüísticos y aprenderá los términos utilizados para describir un aspecto específico del lenguaje o fenómeno (léxico, morfemas y "etapa telegráfica", por dar algunos ejemplos). El curso requiere que usted explore sus propios datos mediante análisis cuantitativos y cualitativos (por ejemplo: ¿con qué frecuencia se utilizan frases de jerga? ¿Se están creando nuevos auxiliares?). No se trata de lingüística o literatura histórica, pero se tomarán muestras de cambios de idioma o rasgos específicos a través de su propia recopilación de datos (si esto es lo que se exige en su curso).
Como muchos estudiantes necesitan presentar una tesis de "un año en el extranjero" a nivel universitario (tercer año en el Reino Unido de un curso universitario de Lenguas Modernas o Lingüística), puedo ayudarle a investigar y estructurar su trabajo de un año en el extranjero, tanto en inglés (Lingüística) como en Lenguas romances (francés, italiano, español). Los temas que han surgido de discusiones recientes con estudiantes se relacionan con la escritura caribeña francesa, la resistencia y represalias italianas en Roma (Fosse Ardiatine) y la Etica franquista española en las películas (entre otros).
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Awni
Tutoría de idioma francés en línea / forma creativa y competencia (para cualquier nivel)
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Doy clases particulares de francés para estudiantes interesados en mejorar su pronunciación, gramática, lectura, escritura, preparación para exámenes internacionales o tener fluidez en conversaciones de la vida diaria/una manera simple y creativa, sin complicaciones con el sentido del humor algunas veces.
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Me complace poner mi experiencia a su servicio y responder a sus preguntas.
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Fawzi
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Soy profesor de francés, académico.
Enseño francés, lengua y comunicación desde 2012. Hablo árabe, francés, español, un poco de inglés y un poco de turco.
Explico mis clases en francés, en árabe o en español, de acuerdo con su elección.
Durante la sesión explico el curso que se adapta a tus necesidades. También existe la opción de crear una discusión abierta para que pueda hablar con fluidez a lo largo del tiempo y evitar lagunas gramaticales.
Y al final de cada sesión, doy "lecciones" con "ejercicios" para hacer como tarea para continuar nuestro acompañamiento y aumentar su nivel.
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En español:
Clases particulares de francés [ONLINE]: Expresión escrita y oral / Literatura y cultura
Soy profesor de francés y académico. Enseño francés, lengua y comunicación desde 2012. Hablo árabe, francés, español, un poco inglés y un poco turco.
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أستاذ اللغة الفرنسية: قواعد اللغة والتواصل | دراسة أدبية وثقافية
أنا أستاذ اللغة الفرنسية وأكاديمي
أعطي دروس في اللغة الفرنسية منذ عام 2012
أتحدث العربية والفرنسية والإسبانية والقليل من الإنجليزية والقليل من التركية
أشرح دروسي باللغة الفرنسية أو العربية أو الإسبانية ، حسب اختيارك
خلال الجلسة ، أشرح الدرس الذي يناسب احتياجاتك. هناك أيضًا إمكانية القيام بمناقشة مفتوحة حتى تتمكن من التحدث بطلاقة مع مرور الوقت وتجنب الثغرات النوية
وفي نهاية كل حصة ، أعطي "دروسًا" مع "تمارين" ليقوم بها المتعلم كواجب منزلي لمواصلة دعمنا وموادة
يرجى إحضار دفتر خاص بهذا التكوين (أو أي وسيلة مناسبة) لتدوين الملاحظات والاحتفاظ بها
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Clases particulares de francés: Lengua y comunicación [ONLINE]
Soy profesora de frances. Enseño francés, lengua y comunicación desde 2012. Hablo árabe, francés, español, un poco de inglés y un poco de turco.
Explico mis lecciones en francés, árabe o español, según su elección.
Durante las sesiones, explico el curso que se adapta a tus necesidades. También existe la opción de crear una discusión abierta para que pueda hablar con fluidez a lo largo del tiempo y evitar lagunas gramaticales.
Y al final de cada sesión, doy "lecciones" con "ejercicios" para hacer como tarea para continuar con nuestro apoyo y aumentar tu nivel.
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Aprende Español con Emilia! Veni a mi clase de español para divertirte y aprender!
Queres aprender español rapido pero tambien divertirte mientras lo haces? Entonces, veni a mi clase! Aqui hablaremos, jugaremos y aprenderemos!
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¡Hola me llamo Iván! Soy un profesor de Madrid y actualmente vivo en Alicante. Tengo más de 10 años de experiencia como docente, más de 5 años como profesor de español y además soy examinador de todos los niveles de los exámenes DELE (A1-C2), las pruebas oficiales de español del Instituto Cervantes.
Apuesto por un aprendizaje constructivo y comunicativo. Mi experiencia me ha enseñado a adaptarme a las necesidades de mis estudiantes con gran éxito. Así que si buscas un aprendizaje adaptado a tus aptitudes y necesidades, tener éxito en tus objetivos y disfrutar con el aprendizaje del español, no dudes en reservar una clase conmigo.
Soy flexible con los horarios, para cualquier duda es mejor contactar y preguntarme, os contestaré lo antes posible.
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Selina
Ofrezco cursos de idiomas/tutorías en español y alemán.
Nací en Berlín y crecí en Brandeburgo. Completé mi Abitur en alemán y español (oralmente). Me encanta transmitir mis conocimientos y sobre todo enseñar a los niños. Sólo tengo 19 años pero ya he adquirido mucha experiencia. A principios de año me mudé a España/Barcelona y desde entonces trabajo como au pair en una familia española. Los niños tienen 9 y 15 años. Solo hablo español con la familia, por eso ahora puedo hablarlo con fluidez. Ambos niños también están aprendiendo alemán, lo que significa que a veces hablo alemán con ellos.
Incorporaré exactamente estas experiencias en mis lecciones. Para mí es importante sobre todo la práctica, es decir, la presencia del idioma. El objetivo de mis lecciones es perder el miedo a hablar el idioma y en base a ello utilizar la gramática correcta, ya sea en alemán o español.
Si tiene más preguntas para mí, espero recibir noticias.
Nací en Berlín y crecí en Brandeburgo. Tengo un diploma de escuela secundaria en alemán y español (oral). Me encanta transmitir mis conocimientos y sobre todo enseñar a niños. Solo tengo 19 años, pero ya tengo mucha experiencia. Vine a España / Barcelona hace un año y él trabajó como AuPair en una familia española en ese entonces. Los niños tienen 9 y 15 años. Solo tienes español con la familia, por lo que puedes hablar con alguien con fluidez. Los niños aprenderán inglés, pero también hablarán inglés con ellos.
Incorporaré esta experiencia en mis clases. Lo más importante para mi práctica es que depende de la presencia del idioma. El objeto de mis clases es quitarles el miedo a hablar el idioma y utilizar la gramática correcta, ya sea en alemán o en español.
Si tienes más información, puedes leer los comentarios.
María
Curso de español para extranjeros (Course Spanish for foreigns)
¡Hola! :)
MI nombre es Ángeles y soy profesora de español desde hace diez años.
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El español está dentro de los 5 idiomas más hablados del mundo, ¿no es eso maravilloso? Ya sea por viajes, por estudios o por propio interés mucha gente está aprendiéndolo. Si tú también estás interesado en aprender este maravilloso idioma, prepararé clases personalizadas para ti. ¡Verás como en poco tiempo serás capaz de leer, comunicarte, expresarte y pronunciar correctamente!
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