Coach profesional y personal a través de la terapia L'Art como herramienta de TRANSFORMACIÓN de la persona.

Si quieres conocerte, desarrollarte y superarte en francés ... Al revelar tu personalidad y al valorar tus dones naturales Al canalizar tu energía y superar tus bloqueos Al controlar tus emociones y confiar en ti mismo Desarrollando tu memoria y tu concentración. Saber captar la atención y compartir tus convicciones. Al abrirse al mundo y escuchar a los demás Al apropiarse de un personaje, crear una historia Nuestros talleres son para ti Ofrecemos trabajo creativo e improvisación. Cada ejercicio está diseñado para adquirir las habilidades lingüísticas y socioculturales necesarias para el desarrollo de un idioma. Utilizamos autores literarios u obras teatrales como una columna vertebral en la que poco a poco iremos introduciendo nuestra propia vida. Exploraremos a través del teatro, como en el teatro del foro, una poderosa técnica de expresión individual y reflexión colectiva. El método Las sesiones se organizan en torno a ejercicios de calentamiento, juegos de improvisación e interpretación. Más allá de las técnicas del juego, los cursos también tienen como objetivo permitir a los estudiantes "componer" con su propia personalidad ... Habilidades adquiridas al final de nuestros talleres; construcción de personajes a través de la producción escrita: familiarización con diferentes técnicas para organizar ideas (mapeo mental, etc.); resúmenes de la obra, entrevistas y textos propuestos con el desarrollo de un plan sobre el modelo de "introducción / desarrollo / conclusión"; La voz a través de la producción oral: improvisaciones escénicas basadas en diálogos; uso de ejemplos, anécdotas, referencias que animan el discurso; escuchar leer textos, películas, leer en voz alta, repetir diálogos, respiración, amplitud, dicción, manejo del silencio, control de la voz y articulación (flujo, respiración, dicción, expresividad); El cuerpo a través de la producción corporal: uso del espacio y la presencia a través del vocabulario mimo, gestos en el escenario, manejo de la mirada (desarrollo de una visión panorámica), ritmos, gestos y habilidades motoras; Imaginación a través de la comprensión emocional: uso de la memoria sensorial, relajación, concentración, expresión de emociones y sentimientos organizando el discurso de acuerdo con las expectativas de los interlocutores, promoviendo la escucha. Para aquellos que desean mejorar su francés hablando ... ¡Para aquellos que quieren encontrarse en un ambiente multicultural! “El alumno no adquiere dos formas extranjeras de actuar y comunicarse. Se vuelve multilingüe y aprende interculturalidad. Las habilidades lingüísticas y culturales relacionadas con cada idioma son modificadas por el conocimiento del otro y contribuyen a la conciencia intercultural, habilidades y conocimientos. Permiten al individuo desarrollar una personalidad más rica y compleja y aumentar su capacidad para aprender otras lenguas extranjeras y abrirse a nuevas experiencias culturales. Los alumnos también pueden mediar mediante la interpretación y la traducción entre hablantes de dos idiomas que no pueden comunicarse directamente. "MCER, p. 40

El taller de lectura en voz alta está abierto a todos, principiantes o no, hablantes nativos de francés o no, con el fin de aprender o mejorar el arte de leer en voz alta. Este taller permite tanto abordar las cuestiones técnicas de la lectura en voz alta (significado, respiración, ritmo, fraseo, musicalidad ...) como compartir con otros participantes su gusto por la literatura, descubrir textos o autores. Las sesiones comienzan con un calentamiento físico y vocal, trabajo de respiración y voz. Cada participante viene con uno o dos textos de su elección. Durante la sesión se leen extractos de estos textos, una o más veces. Son objeto de comentarios por parte del facilitador del taller. Estos comentarios vienen a iluminar al lector sobre la percepción de su lectura. objetivos: Se trata de enseñar al alumno a dominar un panel de estrategias lectoras para afinar y ampliar a lo largo de su vida. Una vez que el alumno lee con fluidez, estrategias, como establecer vínculos entre el texto y su experiencia, anticipar lo que seguirá, interpretar la naturaleza implícita del texto, resumirlo, etc. se abordará explícitamente. Ventajas : Enseñanza explícita y funcional de lectura en español y francés; posibilidad de trabajar en textos auténticos, en álbumes de literatura reforzando la motivación a través de su vertiente emocional; libertad pedagógica del docente, que no se atasca en un marco impuesto por un libro de texto; La lectura y la escritura se consideran juntas, lo que refuerza el aprendizaje de estas dos habilidades. Nuestro método en breve: Discutir con los participantes para que sepan qué es “leer” y enriquecer su vocabulario para promover el aprendizaje de la lectura. fortalecer la conciencia fonémica. el alumno debe poder descomponer una palabra escuchada en sus sucesivos fonemas; vincular lectura y escritura (que concreta la relación entre lo oral y lo escrito). Las copias y los dictados no son suficientes, hay que hacer que los niños elaboren oraciones breves y libres desde muy temprano o imitando una estructura determinada. Materiales de aprendizaje y apoyos: Para facilitar las producciones escritas, cree gradualmente un banco de palabras que se muestre en clase, organizado temática o alfabéticamente. Divida cada palabra en sílabas, observe su ortografía… Las palabras herramienta, que son frecuentes y muchas veces difíciles, deben incluirse como una prioridad. Cada persona también puede tener un "cuadro de palabras" del cual personalizará el contenido de forma emocional; elegir varios tipos de textos: narrativos, informativos…; proponer diversos ejercicios de composición y variación de palabras y sílabas utilizando letras para manipular, más concretos y movilizando la memoria cinestésica; crear juegos de lectura para que el aprendizaje sea más motivador y, por tanto, más eficaz; Familiarícese con las variaciones en la escritura (manuscrita, impresa, etc.).

Aprender un idioma extranjero vivo, y en particular el español, es descubrir una nueva forma de trabajar, es entender el mundo de manera diferente. No se trata solo de conocer una gramática y un vocabulario, sino también las realidades culturales española e hispanoamericana. Si quieres conocerte, desarrollarte y superarte ... Al revelar tu personalidad y al valorar tus dones naturales Al canalizar tu energía y superar tus bloqueos Al controlar tus emociones y confiar en ti mismo Desarrollando tu memoria y tu concentración. Saber captar la atención y compartir tus convicciones. Al abrirse al mundo y escuchar a los demás Al apropiarse de un personaje, crear una historia Nuestros talleres son para ti Ofrecemos trabajo creativo e improvisación. Cada ejercicio diseñado por el profesor permite adquirir las habilidades lingüísticas y socioculturales necesarias para el desarrollo de un idioma. Utilizamos autores literarios u obras teatrales como una columna vertebral en la que poco a poco vamos introduciendo nuestra propia vida a través de escenas de conflicto o felicidad. Nuestro objetivo es crear el deseo de hablar. El método Las sesiones se organizan en torno a ejercicios de calentamiento, juegos de improvisación e interpretación de cada alumno. Más allá de las técnicas del juego, los cursos también tienen como objetivo permitir a los estudiantes "componer" con su propia personalidad ... Habilidades adquiridas al final de nuestros talleres; construcción del lenguaje a través de la producción escrita: familiarización con diferentes técnicas para organizar ideas (mapeo mental, etc.); resúmenes de la obra, entrevistas y textos propuestos con el desarrollo de un plan sobre el modelo de "introducción / desarrollo / conclusión"; voz por producción oral: improvisaciones escénicas basadas en diálogos; uso de ejemplos, anécdotas, referencias que animan el discurso; escuchar leer textos, películas, leer en voz alta, repetir diálogos, respiración, amplitud, dicción, manejo del silencio, control de la voz y articulación (flujo, respiración, dicción, expresividad); El cuerpo a través de la producción corporal: la imaginación a través de la comprensión emocional: uso de la memoria sensorial, relajación, concentración, expresión de emociones y sentimientos organizando el discurso de acuerdo con las expectativas de los interlocutores, promoviendo la escucha. Para aquellos que quieren mejorar su español hablando ... ¡Para aquellos que quieren encontrarse en un ambiente multicultural! ¡The Theatre es una herramienta que te permite revelarte mientras te diviertes! “El alumno no adquiere dos formas extranjeras de actuar y comunicarse. Se vuelve multilingüe y aprende interculturalidad. Las habilidades lingüísticas y culturales relacionadas con cada idioma son modificadas por el conocimiento del otro y contribuyen a la conciencia intercultural, habilidades y conocimientos. Permiten al individuo desarrollar una personalidad más rica y compleja y aumentar su capacidad para aprender otras lenguas extranjeras y abrirse a nuevas experiencias culturales. Los alumnos también pueden mediar mediante la interpretación y la traducción entre hablantes de dos idiomas que no pueden comunicarse directamente. "MCER, p. 40

Profesor de posgrado ofrece una pedagogía individualizada, ayuda con la preparación de interrogatorios o exámenes. ¿El método? Es una enseñanza de la lengua a través del juego, el arte, la cultura y la lectura (prensa o literaria). Mi punto central es la comunicación (comprender lo que se nos comunica y comunicar). La enseñanza es funcional y cooperativa. La adquisición de habilidades lingüísticas es inseparable de las competencias culturales. Insisto no solo en los diferentes aprendizajes que nuestra vida diaria nos ofrece, sino que también queremos que los alumnos hablen sobre su cultura. Es la interculturalidad que yo prefiero. La enseñanza de la lengua en grupo permite el intercambio y el intercambio de culturas, favoreciendo así la comunicación desde la experiencia de cada uno pero también de su vida cotidiana en un nuevo entorno. El objetivo es aprender con placer, manejando el lenguaje con creatividad e inventiva, sin tener miedo de nuestros "errores". Los materiales didácticos ya no se limitan a los libros clásicos de aprendizaje, la gramática y los libros de ejercicios. Utilizamos la obra como material didáctico a partir del cual se desarrollan cursos y ejercicios. Con imágenes, música, artículos periodísticos, películas, poemas ...

Profesor de posgrado ofrece una pedagogía individualizada, ayuda con la preparación de interrogatorios o exámenes. ¿El método? Es una enseñanza de la lengua a través del juego, el arte, la cultura y la lectura (prensa o literaria). Mi punto central es la comunicación (comprender lo que se nos comunica y comunicar). La enseñanza es funcional y cooperativa. La adquisición de habilidades lingüísticas es inseparable de las competencias culturales. Insisto no solo en los diferentes aprendizajes que nuestra vida diaria nos ofrece, sino que también queremos que los alumnos hablen sobre su cultura. Es la interculturalidad que yo prefiero. La enseñanza de la lengua en grupo permite el intercambio y el intercambio de culturas, favoreciendo así la comunicación desde la experiencia de cada uno pero también de su vida cotidiana en un nuevo entorno. El objetivo es aprender con placer, manejando el lenguaje con creatividad e inventiva, sin tener miedo de nuestros "errores". Los materiales didácticos ya no se limitan a los libros clásicos de aprendizaje, la gramática y los libros de ejercicios. Utilizamos la obra como material didáctico a partir del cual se desarrollan cursos y ejercicios. Con imágenes, música, artículos periodísticos, películas, poemas ...