Clases de Historia de la música en España

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42 profesores particulares de historia de la música en España

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42 profesores particulares de historia de la música en España

Profe fiable: Profesor titulado en el Conservatorio Superior de Música José Angel Lamas y en la Universidad Nacional Experimental de las Artes (UNEARTE) ambas en la mención de Ejecución Instrumental "Guitarra Clásica" en Venezuela. Además cuento con amplia experiencia laboral de más de 20 años en la enseñanza profesional tanto en la ejecución instrumental como en diferentes materias complementarias, a saber: Lenguaje Musical, Armonía e Historia de la Música, en todos sus niveles. Actualmente estoy cursando el Grado en Musicología en la Universidad Internacional de Valencia, ESPAÑA. Dentro de mi formación como ejecutante cuento con la enseñanza de grandes maestros venezolanos, concertistas de amplia trayectoria internacional como el maestro Luis Quintero Santamaría y el maestro Leopoldo Igarza discípulo de Regino Sainz de la Maza y graduado en el Real Conservatorio de Música de Madrid, España, con el que culminé mis estudios de conservatorio. A su vez, he participado en diversas clases magistrales, talleres etc, con importantes personalidades de la música como el maestro Rodrigo Riera, Alirio Díaz, Leo Brower, Luis Zea entre otros, así como la participación en el renombrado festival Internacional de guitarra organizado durante muchos años por empresas Polar en Venezuela y recitales en diversas salas del país. Actualmente soy profesor titular de la cátedra de Guitarra Clásica en el Conservatorio Nacional de Música Juan Manuel Olivares y coordinador de la cátedra de Lenguaje Musical en la misma institución. Dentro del espectro en la enseñanza de la guitarra, abarco diferentes estilos musicales (Pop, Rock, Popular, Académico etc) adecuando la formación según las capacidades e intereses particulares de cada alumno(a) sin distinción de edades, gustos y tendencias. La metodología se centra en sesiones de 60 minutos donde abordamos un programa diseñado de manera individual y específico para cada estudiante, el cual contiene una parte de desarrollo técnico indispensable para la creación de facultades y competencias necesarias en la ejecución correcta, y otra dedicada al repertorio que el alumno(a) quiera desarrollar según su gusto particular. Además cada sesión tendrá un soporte audiovisual, editado y ordenado, donde el alumno(a) tendrá la oportunidad de visualizar en cualquier momento que así lo desee, lo abordado en clase. Y adicionalmente un canal directo de comunicación con el tutor donde entre sesiones el alumno podrá plantear dificultades, problemas y demás planteamientos específicos que necesite solucionar. Por último, tendrá la posibilidad, previo acuerdo con el docente, de tomar los cursos paralelos de Lenguaje Musical, Armonía e Historia diseñados específicamente para cada caso en particular, teniendo así la posibilidad de ampliar su formación instrumental con los soportes y contextos adecuados a una prosecución académica integral.
Guitarra · Solfeo · Historia de la música
Profe fiable: Lecciones presenciales y online disponibles para distintos niveles y edades. ESTRUCTURA de 1h de clase: 10 min de calentamiento. Escalas, arpeggios, dobles cuerdas, y ejercicios de mecánica: Feuilleard, Sevsik, Cossmann, Starker, Tortelier.... 15min para trabajar caprichos, estudios y obras técnicas de Popper, Piatti, Dotzauer, Duport, Lee, Servais, Lindley, Franchomme, Grutzmacher etc. 35min de repertorio libre, trabajando multitud de estilos, técnicas y lenguajes. METODOLOGÍA: -Material pedagógico y partituras gratuitas con digitaciones y arcos. -Preparación para pruebas de acceso: aprobados 4/4 alumnos en la prueba de acceso de enseñanzas profesionales en 2022. -Suzuki y preparación para exámenes ABRSM y Trinity College (RU) -Estiramientos, ejercicios de fisioterapia, mindfulness y Técnica Alexander. -Servicio de atención via WhatsApp gratuito. -Análisis de vídeos y grabaciones con anotación de partituras -Micrófonos y cámaras HD para una conexión optima, clases grabadas opcionales. -Asesoramiento gratuito a la hora de probar, alquilar y comprar instrumentos. -Experiencia pedagógica, trato amable, honesto y actitud positiva. BIOGRAFÍA ARTÍSTICA: Su trabajo cubre desde grabaciones de música moderna en Abbey Road Studios hasta conciertos para la BBC, New Generation Baroque 2021. Recién doctorado y becado con Distinción en el Royal College of Music de Londres (Artist Diploma), Javier también ha estudiado en el Guildhall School of Music and Drama con Rebecca Gilliver, London Symphony Orchestra, además de en el Koninklijk Conservatorium de La Haya, Holanda y el COSCYL de Salamanca. Actualmente trabaja como violonchelista dando conciertos por todo el país, como investigador en la Biblioteca Nacional de España y estudia un grado de Musicología en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. LUGAR: En mi estudio de música u online, aunque se contempla el desplazamiento a casa del alumno calculando tiempo y costes.
Violonchelo · Historia de la música · Educación musical
Mi experiencia abarca el mundo orquestal como miembro de la orquesta de cámara Promúsica , y participación en musicales organizados por el conservatorio Manuel Carra, bandas sinfónicas, etc; en el ámbito solista participé en el concurso intercentros melómano en el año 2015; actualmente, en el mundo orquestal, colaboro con la orquesta Málaga Camerata y la Málaga Youth Orchestra, así como la Orquesta Sinfónica Orbis. Respecto a mi formación he recibido clases de profesores tales como Natividad Álvarez-Ossorio, Sergio Gómez Puertas, Marco Scano, Pável Gomziakóv, María Casado, Jose Enrique Bouché... que sin duda me han trasmitido unos excelentes conocimientos que me han hecho evolucionar tanto personalmente como a la hora de trasmitírselos a mis alumnos con el instrumento. Actualmente sigo formándome en el ámbito instrumental con María Casado en el conservatorio Forum Musikae y en la enseñanza pedagógica a través del Máster pedagogía musical impartido por la Universidad Internacional de La Rioja. Considero que como docentes tenemos la responsabilidad de hacer amenas y divertidas las clases; debemos ser orientador y guía del alumnado, poniendo en el centro del aprendizaje sus intereses y desarrollo. Nuestro principal objetivo debe ser encender su curiosidad, a través de diferentes mecanismos, ya que cuando un alumno tiene curiosidad su avance y desarrollo será mucho mayor. Como docente, pienso que tenemos que huir de los comportamientos de la pedagogía tradicional basadas en el profesor como figura de culto, que está por encima del alumnado, y adoptar otra en función de la empatía y el mutuo respeto. Por último, intento siempre que mis alumnos desarrollen un sentido crítico y que se cuestionen todo lo que aprenden y para qué sirven dichos conocimientos.
Violonchelo · Teoría musical · Historia de la música
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