Mohammed Ali

About Me

Je suis actuellement étudiant en classes préparatoires MPSI au lycée Louis-le-Grand (l'un des plus prestigieux de France) et donne des cours particuliers de maths (et de physique si besoin) à Paris.
Bac S mention Très Bien, avec une moyenne générale dépassant 20/20 (dont 20 en mathématiques et en physique).
Mention Très Honorable à la sélection aux Olympiades Internationales de Physique (niveau TS 2018).
Mes cours s'adressent aux lycéens, dans les matières que j'affectionne et que je maîtrise le plus (maths et physique).
Fraîchement bachelier, je suis à même de comprendre les besoins des lycées et répondre à leurs interrogations. L'année dernière, j'ai aussi aidé pas mal de monde dans mon lycée pour se préparer au bac, essentiellement des élèves en difficultés dans ma classe (dans le cadre d'un tutorat organisé par notre professeur principal).
Il peut s'agir d'explication du cours (en suivant la progression de la classe de l'élève), d'aide aux devoirs ou d'approfondissement du programme. Le but sera d'avancer au rythme de l'élève, de cibler ses difficultés (qui peuvent parfois être plus méthodologiques que théoriques) et de progresser au mieux, quelque soit son niveau de départ.

Education

Etudiant en classes préparatoires MPSI au lycée Louis-le-Grand (l'un des plus prestigieux de France).
Bac S mention Très Bien, avec une moyenne générale dépassant 20/20 (dont 20 en mathématiques et en physique).
Mention Très Honorable à la sélection aux Olympiades Internationales de Physique (niveau TS 2018).

Experience / Qualifications

Fraîchement bachelier, je suis à même de comprendre les besoins des lycées et répondre à leurs interrogations. L'année dernière, j'ai aussi aidé pas mal de monde dans mon lycée pour se préparer au bac, essentiellement des élèves en difficultés dans ma classe (dans le cadre d'un tutorat organisé par notre professeur principal).
Il peut s'agir d'explication du cours (en suivant la progression de la classe de l'élève), d'aide aux devoirs ou d'approfondissement du programme. Le but sera d'avancer au rythme de l'élève, de cibler ses difficultés (qui peuvent parfois être plus méthodologiques que théoriques) et de progresser au mieux, quelque soit son niveau de départ.

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